RPP Tematik K13 Revisi 2019 Kelas 1 SD/MI Semester 2

Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

• Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru 
• Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah
• Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

• Mengenal teks deskrip-tif tentang anggota tu-buh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulisan yang dapat diisi dengan kosakata baha-sa daerah untuk mem-bantu pemahaman
• Mengamati dan meni-rukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulisan yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian

Indikator :

• Membaca nyaring wacana tentang rumah yang bersih, rapi, dan sehat
• Menjawab pertanyaan tentang wacana
• Menulis dan melafalkan huruf dan kata yang mengandung huruf ng dan ny

Matematika

• Menunjukkan pemahaman tentang besaran dengan menghitung maju sampai 100 dan mundur dari 20
• Mengurai sebuah bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain

Indikator :

• Mengidentifikasi operasi penjumlahan dua angka
• Mengidentifikasi operasi pengurangan dari 20
• Menyelesaikan soal penjumlahan dengan hasil maksimal 60
• Menyelesaikan soal pengurangan 1-20

Kompetensi Dasar (KD)

• Mengenal pola irama lagu  bervariasi menggunakan alat musik ritmis
• Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu

Indikator :
Menghafal lirik lagu
Menyanyikan lagu di depan teman-teman

TUJUAN PEMBELAJARAN

• Setelah melihat contoh dari guru, siswa dapat membaca nyaring teks dengan lancar.
• Setelah membaca nyaring, siswa dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan sesuai isi bacaan dengan tepat.
• Setelah menjawab pertanyaan-pertanyaan, siswa dapat menulis kata-kata yang mempunyai huruf ng dan ny dengan benar.
• Setelah mendengar dan mengamati, siswa dapat menghafal lirik lagu Si Nyamuk Nakal dengan tepat.
• Setelah mendengar dan mengamati contoh, siswa dapat menyanyikan lagu Si Nyamuk Nakal dengan nada tepat.

MATERI PEMBELAJARAN

• Menulis dan Mengucapkan Kata Dengan ng dan yy 
• Menyanyi Lagu Si Nyamuk Nakal
• Menyelesaikan Soal Penjumlahan Dua Angka

BACA JUGA

RPP Format 1 Lembar Semester 1

• RPP Format 1 Lembar Kelas 1 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 2 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 3 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 4 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 5 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 6 K13 Revisi 2020, Unduh file

RPP Format 1 Lembar Semester 2

• RPP Format 1 Lembar Kelas 1 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 2 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 3 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 4 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 5 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 6 K13 Revisi 2020, Unduh file

RPP 1 Lembar Mapel PAI & BP Revisi 2020 Kelas 1, 2, 3, 4, 5 Dan 6, Unduh File

RPP 1 Lembar Mapel PJOK Revisi 2020 Kelas 1, 2, 3, 4, 5 Dan 6, Unduh File

Download File

• Silabus SD/MI Kelas 1 Smtr 1 K13 Revisi 2018, Unduh
• Silabus SD/MI Kelas 1 Smtr 2 K13 Revisi 2018, Unduh
• RPP SD/MI Kelas 1 Smtr 1 K13 Revisi 2018, Unduh
• RPP SD/MI Kelas 1 Smtr 2 K13 Revisi 2018, Unduh
• Pemetaan Kompetensi SD/MI Kelas 1 K13 Revisi 2018, Unduh
• KKM SD/MI Kelas 1 Smtr 1 K13 Revisi 2018, Unduh
• KKM SD/MI Kelas 1 Smtr 2 K13 Revisi 2018, Unduh
• Prota SD/MI Kelas 1 K13 Revisi 2018, Unduh
• Prosem SD/MI Kelas 1 Smtr 1 K13 Revisi 2018, Unduh
• Prosem SD/MI Kelas 1 Smtr 2 K13 Revisi 2018, Unduh
• Jadwal Pelajaran SD/MI Kelas 1 K13 Revisi 2018, Unduh
• Kalender Pendidikan SD/MI Kelas 1 K13 Revisi 2018, Unduh
• Jurnal Kelas SD/MI Kelas 1 K13 Revisi 2018, Unduh
• Aplikasi Raport SD/MI Kelas 1 K13 Revisi 2018, Unduh
• KD KI Kelas 1 K13 Revisi 2018, Undur

Download RPP K13 Revisi 2019 Terbaru Kelas 1, 2, 3, 4, 5, Dan 6 SD/MI Lengkap

Di dalam UU No. 20/2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, dinyatakan bahwa pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Untuk mencapai tujuan tersebut, maka salah satu bidang studi yang harus dipelajari oleh peserta didik di Madrasah adalah pendidikan agama Islam, yang dimaksudkan untuk membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia.

Pendidikan Agama Islam di Madrasah Ibtidaiyah terdiri atas empat mata pelajaran,  yaitu: al-Qur’an-Hadits, Aqidah-akhlak, fiqh, dan tarikh (sejarah) kebudayaan Islam. Masing-masing mata pelajaran tersebut pada dasarnya saling terkait, isi mengisi dan melengkapi. Al-Qur’an-Hadits merupakan sumber utama ajaran Islam, dalam arti ia merupakan sumber aqidah-akhlak, syari’ah/fiqih (ibadah, muamalah), sehingga kajiannya berada di setiap unsur tersebut. Aqidah (ushuluddin) atau keimanan merupakan akar atau pokok agama. Syariah/fiqih (ibadah, muamalah) dan akhlak berti¬tik tolak dari aqidah, yakni sebagai manifestasi dan konsekuensi dari aqidah (keimanan dan keyakinan hidup). Syari’ah/fiqih merupakan sistem norma (aturan) yang mengatur hubungan manusia dengan Allah, sesama manusia dan dengan makhluk lainnya. Akhlaq merupakan aspek sikap hidup atau kepribadian hidup manusia, dalam arti bagaimana sistem norma yang mengatur hubungan manusia dengan Allah (ibadah dalam arti khas) dan hubungan manusia dengan manusia dan lainnya (muamalah) itu menjadi sikap hidup dan kepribadian hidup manusia dalam menjalankan sistem kehidupannya (politik, ekonomi, sosial, pendidikan, kekeluargaan, kebudayaan/seni, iptek, olahraga/kesehatan, dan lain-lain) yang dilandasi oleh aqidah yang kokoh. Sedangkan tarikh (sejarah) kebudayaan Islam merupakan perkembangan perjalanan hidup manusia muslim dari masa ke masa dalam usaha bersyariah (beribadah dan bermuamalah) dan berakhlak serta dalam mengembangkan sistem kehidu¬pannya yang dilandasi oleh aqidah.

Pendidikan agama Islam (PAI) di Madrasah Ibtidaiyah yang terdiri atas empat mata pelajaran tersebut memiliki karakteristik sendiri-sendiri. Al-Qur’an-Hadits, menekankan pada kemampuan baca tulis yang baik dan benar, memahami makna secara tekstual dan kontekstual, serta mengamalkan kandungannya dalam kehidupan sehari-hari. Aspek aqidah menekankan pada kemampuan memahami dan mempertahankan keyakinan/keimanan yang benar serta menghayati dan mengamalkan nilai-nilai al-asma’ al-husna. Aspek Akhlak menekankan pada pembiasaan untuk melaksanakan akhlak terpuji dan menjauhi akhlak tercela dalam kehidupan sehari-hari. Aspek Fiqh menekankan pada kemampuan cara melaksanakan ibadah dan muamalah yang benar dan baik. Sedangkan aspek Tarikh & kebudayaan Islam menekankan pada kemampuan mengambil ibrah dari peristiwa-peristiwa bersejarah (Islam), meneladani tokoh-tokoh berprestasi, dan mengaitkannya dengan fenomena sosial, budaya, politik, ekonomi, ipteks dan lain-lain untuk mengembangkan kebudayaan dan peradaban Islam.

Akidah-Akhlak di Madrasah Ibtidaiyah merupakan salah satu mata pelajaran PAI yang mempelajari tentang rukun iman yang dikaitkan dengan pengenalan dan penghayatan terhadap al-asma’ al-husna, serta penciptaan suasana keteladanan dan pembiasaan dalam mengamalkan akhlak terpuji dan adab Islami melalui pemberian contoh-contoh perilaku dan cara mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. Secara substansial mata pelajaran Aqidah-Akhlak memiliki kontribusi dalam memberikan motivasi kepada peserta didik untuk mempraktikkan al-akhlaqul karimah dan adab Islami dalam kehidupan sehari-hari sebagai manifestasi dari keimanannya kepada Allah, malaikat-malaikatNya, kitab-kitabNya, rasul-rasulNya, hari akhir, serta Qadla dan Qadar. 

Al-Akhlak al-karimah ini sangat penting untuk dipraktikkan dan dibiasakan sejak dini oleh peserta didik dalam kehidupan sehari-hari, terutama dalam rangka mengantisipasi dampak negatif dari era globalisasi dan krisis multidimensional yang melanda bangsa dan Negara Indonesia.

Penyusunan Standar Kompetensi Lulusan (SKL), Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) mata pelajaran Aqidah-Akhlak di Madrasah Ibtidaiyah ini dilakukan dengan cara mempertimbangkan dan me-review  Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan (SKL) untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah,  dan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi (SI) untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah, terutama pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam aspek keimanan/aqidah dan akhlak untuk SD/MI, serta memperhatikan Surat Edaran Dirjen Pendidikan Islam Nomor: DJ.II.1/PP.00/ED/681/2006 , tanggal 1 Agustus 2006, Tentang Pelaksanaan Standar Isi, yang intinya bahwa Madrasah dapat meningkatkan kompetensi lulusan dan mengembangkan kurikulum dengan standar yang lebih tinggi.

BACA JUGA

RPP Format 1 Lembar Semester 1

• RPP Format 1 Lembar Kelas 1 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 2 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 3 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 4 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 5 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 6 K13 Revisi 2020, Unduh file

RPP Format 1 Lembar Semester 2

• RPP Format 1 Lembar Kelas 1 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 2 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 3 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 4 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 5 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 6 K13 Revisi 2020, Unduh file

RPP 1 Lembar Mapel PAI & BP Revisi 2020 Kelas 1, 2, 3, 4, 5 Dan 6, Unduh File

RPP 1 Lembar Mapel PJOK Revisi 2020 Kelas 1, 2, 3, 4, 5 Dan 6, Unduh File

Tujuan

• Menumbuhkembangkan akidah melalui pemberian, pemupukan, dan pengembangan pengetahuan, penghayatan, pengamalan, pembiasaan, serta pengalaman peserta didik tentang aqidah Islam sehingga menjadi manusia muslim yang terus berkembang keimanan dan ketaqwaannya kepada Allah SWT;
• Mewujudkan manusia Indonesia yang berakhlak mulia dan menghindari akhlak tercela dalam kehidupan sehari-hari  baik dalam kehidupan individu maupun sosial, sebagai manifestasi dari ajaran dan nilai-nilai aqidah Islam.

Download File

Semester 1

Download RPP K13 Kelas 1 SD/MI

Download RPP K13 Kelas 2 SD/MI 

Download RPP K13 Kelas 3 SD/MI

Download RPP K13 Kelas 4 SD/MI

Download RPP K13 Revisi 2019 Kelas 5 SD/MI

Download RPP K13 Kelas 6 SD/MI

Semester 2
RPP K13 Kelas 1 SD/MI
RPP K13 Kelas 2 SD/MI
RPP K13 Kelas 3 SD/MI
RPP K13 Kelas 4 SD/MI
RPP K13 Kelas 5 SD/MI
RPP K13 Kelas 6 SD/MI

Perangkat Pembelajaran FIQIH, SKI, AQIDAH, QURAN HADIS & B. ARAB, DISINI

Perangkat Pembelajaran PJOK Kelas 1-6, DISINI
Perangkat Pembelajaran PAI Kelas 1-6, DISINI
Demikian Artikel RPP K13 Terbaru Kelas 1, 2, 3, 4, 5, Dan 6 SD/MI Semoga bermanfaat.

Download RPP K13 Revisi 2019 Kelas 6 Tematik Semester 2 Terbaru

KOMPETENSI INTI (KI)

• Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
• Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
• Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
• Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia.

KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

• Memahami manusia dalam hubungannya dengan kondisi geografis di sekitarnya
• Menceritakan manusia dalam hubungannya dengan lingkungan geografis tempat tinggalnya

Indikator :

Mampu menjelaskan keadaan alam Wamena
Menjelaskan dampak keadaan dengan penduduk 

• Membuat peta posisi suatu tempat/benda tanpa menggunakan skala dengan memperhatikan arah mata angin

Indikator :
Menyebutkan arah utara, selatan, timur, dan barat suatu tempat
Menjeaskan letak suatu tempat berdasarkan arah mata angin
Berkreasi menjelaskan keadaan alam Wamena 

• Mebedakan panjang-pendek bunyi, dan tinggi-rendah nada dengan gerak tangan
• Menyanyikan solmisasi lagu wajib dan lagu daerah yang harus dikenal

Indikator :

Membedakan panjang pendek nada 

Menyanyikan lagu daerah dengan tangga nada yang benar. 

• Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan ten¬tang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dengan ban¬tuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku 
• Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, ger¬ak, energi panas, bunyi, dan ca¬haya dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

Indikator :

Menjawab pertanyaan berdasarkan teks 

Menyimpulkan isi teks yang disajikan 

TUJUAN PEMBELAJARAN:

• Setelah bereksplorasi, siswa mampu menjelaskan arah U, S, T, dan B dengan benar.
• Setelah bereksplorasi, siswa mampu menjelaskan posisi suatu tempat berdasarkan arah mata angin dengan benar.
• Setelah bereksplorasi, siswa mampu membuat pulau impian yang dilengkapi dengan legenda, arah mata angin, batas-batas wilayah, dan pertanyaan dengan benar
• Setelah membaca teks siswa mampu menjelaskan keadaan alam dari Wamena dengan benar.
• Setelah membaca teks siswa mampu menjelaskan hubungan keadaan alam dengan masyarakat Kota Wamena dengan benar.
• Setelah membaca teks, siswa mampu menjawab pertanyaan berdasarkan teks dengan benar.
• Setelah membaca teks, siswa mampu menyimpulkan isi teks dengan benar.
• Setelah mendengarkan guru, siswa mampu membedakan panjang pendek bunyi
• Setelah memperhatikan notasi, siswa mampu menyanyikan lagu Apuse dengan tinggi rendah nada yang benar. 

MATERI PEMBELAJARAN

• Mengenal batas wilayah Papua.
• Bereksplorasi tentang arah mata angin.
• Mengenal kenampakan alam Wamena.
• Menyanyikan lagu Apuse 

BACA JUGA

RPP Format 1 Lembar Semester 1

• RPP Format 1 Lembar Kelas 1 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 2 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 3 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 4 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 5 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 6 K13 Revisi 2020, Unduh file

RPP Format 1 Lembar Semester 2

• RPP Format 1 Lembar Kelas 1 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 2 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 3 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 4 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 5 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 6 K13 Revisi 2020, Unduh file

RPP 1 Lembar Mapel PAI & BP Revisi 2020 Kelas 1, 2, 3, 4, 5 Dan 6, Unduh File

RPP 1 Lembar Mapel PJOK Revisi 2020 Kelas 1, 2, 3, 4, 5 Dan 6, Unduh File

Download File ( Download RPP Tematik K13 Kelas 6 Revisi 2019 Semester 2 )
Dan untuk sementara menunggu rilisnya maka dibawah ini dapat Anda baca-baca kembali Download RPP Tematik K13 Kelas 6 Revisi 2017 Semester 2

Download File

• Silabus SD/MI Kelas 6 Smtr 1 K13 Revisi 2018, Unduh
• Silabus SD/MI Kelas 6 Smtr 2 K13 Revisi 2018, Unduh
• RPP SD/MI Kelas 6 Smtr 1 K13 Revisi 2018, Unduh
• RPP SD/MI Kelas 6 Smtr 2 K13 Revisi 2018, Unduh
• Pemetaan Kompetensi SD/MI Kelas 6 K13 Revisi 2018, Unduh
• KKM SD/MI Kelas 6 Smtr 1 K13 Revisi 2018, Unduh
• KKM SD/MI Kelas 6 Smtr 2 K13 Revisi 2018, Unduh
• Prota SD/MI Kelas 6 K13 Revisi 2018, Unduh
• Prosem SD/MI Kelas 6 Smtr 1 K13 Revisi 2018, Unduh
• Prosem SD/MI Kelas 6 Smtr 2 K13 Revisi 2018, Unduh
• Jadwal Pelajaran SD/MI Kelas 6 K13 Revisi 2018, Unduh
• Kalender Pendidikan SD/MI Kelas 6 K13 Revisi 2018, Unduh
• Aplikasi Raport SD/MI Kelas 6 K13 Revisi 2018, Unduh
• KD KI Kelas 6 K13 Revisi 2018, Undur
• Jurnal Kelas 6 K13 Revisi 2018, Undur

Download RPP Revisi 2019 Terbaru K13 Kelas 4 Tematik Semester 2

Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

• Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
• Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
• Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia.

KOMPETENSI DASAR (KD)

• Menggali informasi dari teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan pekerjaan serta kegiatan ekonomi dan koperasi dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku.
• Mengolah dan menyajikan teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan pekerjaan serta kegiatan ekonomi dan koperasi secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku.
• Memahami makna dan keterkaiatan simbol-simbol sila Pancasila dalam memahami Pancasila secara utuh.
• Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dari sudut pandang kelima simbol Pancasila sebagai satu kesatuan yang utuh.
• Mengenal karya dua dan tiga dimensi berdasarkan pengamatan. 
• Menggambar alam berdasarkan pengamatan keindahan alam.
• Mendeskripsikan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi, dan masyarakat.
• Menyajikan laporan tentang sumber daya alam dan pemanfaatannya oleh masyarakat.  

TUJUAN PEMBELAJARAN

• Setelah melakukan analisis, siswa mampu menggambarkan satu sosok pekerja yang sesuai dengan deskripsi data diri yang ada beserta lingkungan tempat kerja dengan penuh kreativitas.
• Dengan menganalisis data yang diberikan, siswa mampu membuat daftar pertanyaan wawancara dengan tepat.
• Setelah kegiatan membuat daftar pertanyaan, siswa mampu mengaplikasikan kegiatan mewawancarai sesuai topik yang diminta.
• Siswa mengenal makna symbol pada setiap sila Pancasila dengan benar.
• Setelah menganalisis gambar dan membaca studi kasus, siswa mampu menjelaskan tentang pengamalan salah satu sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
• Dengan kegiatan menganalisis, siswa mampu menjelaskan berbagai jenis sumber daya alam yang digunakan dalam melakukan kerja/usaha dengan benar.
• Setelah kegiatan mengAnalisis sumber daya alam yang ada, siswa mampu mengelompokkan sumber daya alam hayati dan nonhayati dengan benar. 

MATERI PEMBELAJARAN

• Mengenal tentang kegemaran diri
• Mewawancarai teman
• Mengolah informasi dari teks bacaan
• Menganalisis pengamalan sila Pancasila
• Menganalisis pemanfaatan SDA
• Mengelompokkan SDA hayati dan nonhayati

Download File ( Download RPP Tematik K13 Kelas 4 Revisi 2019 )
Dan untuk sementara menunggu rilisnya maka dibawah ini dapat Anda baca-baca kembali Download RPP Tematik K13 Kelas 4 Revisi 2017

BACA JUGA

RPP Format 1 Lembar Semester 1

• RPP Format 1 Lembar Kelas 1 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 2 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 3 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 4 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 5 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 6 K13 Revisi 2020, Unduh file

RPP Format 1 Lembar Semester 2

• RPP Format 1 Lembar Kelas 1 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 2 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 3 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 4 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 5 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 6 K13 Revisi 2020, Unduh file

RPP 1 Lembar Mapel PAI & BP Revisi 2020 Kelas 1, 2, 3, 4, 5 Dan 6, Unduh File

RPP 1 Lembar Mapel PJOK Revisi 2020 Kelas 1, 2, 3, 4, 5 Dan 6, Unduh File

Download File

• Silabus SD/MI Kelas 4 Smtr 1 K13 Revisi 2018, Unduh
• Silabus SD/MI Kelas 4 Smtr 2 K13 Revisi 2018, Unduh
• RPP SD/MI Kelas 4 Smtr 1 K13 Revisi 2018, Unduh
• RPP SD/MI Kelas 4 Smtr 2 K13 Revisi 2018, Unduh
• Pemetaan Kompetensi SD/MI Kelas 4 K13 Revisi 2018, Unduh
• KKM SD/MI Kelas 4 Smtr 1 K13 Revisi 2018, Unduh
• KKM SD/MI Kelas 4 Smtr 2 K13 Revisi 2018, Unduh
• Prota SD/MI Kelas 4 K13 Revisi 2018, Unduh
• Prosem SD/MI Kelas 4 Smtr 1 K13 Revisi 2018, Unduh
• Prosem SD/MI Kelas 4 Smtr 2 K13 Revisi 2018, Unduh
• Jadwal Pelajaran SD/MI Kelas 4 K13 Revisi 2018, Unduh
• Kalender Pendidikan SD/MI Kelas 4 K13 Revisi 2018, Unduh
• Aplikasi Raport SD/MI Kelas 4 K13 Revisi 2018, Unduh
• KD KI Kelas 4 K13 Revisi 2018, Undur
• Jurnal Kelas 4 K13 Revisi 2018, Undur

Download RPP Revisi 2019 Kelas 1 Tematik K13 Semester 2

KOMPETENSI INTI (KI)

• Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
• Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
• Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah
• Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

• Mengenal teks petunjuk/arahan tentang perawatan tubuh serta pemeliharaan keseha-tan dan kebugaran tubuh dengan bantuan guru atau teman de-ngan bahasa Indonesia lisan dan tulisan yang dapat diisi dengan kosa kata bahasa dae-rah untuk membantu pemahama
• Menyampaikan teks cerita diri/personal tentang keluarga secara mandiri dalam Bahasa Indonesia lisan dan tulisan yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian

Indikator :

• Menjelaskan dua keadaan yang berbeda dari suatu gambar
• Menceritakan isi bacaan dengan bahasa sendiri
• Menyimak dan menceritakan kembali pendapat teman
• Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah
• Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah
• Menjelaskan cara menjaga kebersihan rumah
• mempraktikkan cara membersihkan dan merapikan rumah dan kamar tidur

Kompetensi Dasar (KD)

• Mengenal lambang bilangan dan mendes-kripsikan kemunculan bilangan dengan baha-sa yang sederhana
• Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain
• Menunjukkan pemaha-man tentang besaran dengan menghitung maju sampai 100
• Mengurai sebuah bila-ngan asli sampai 99 dengan menggunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, seko-lah, atau tempat bermain, Membilang 41-60, Menulis lambang bilangan 41-60

TUJUAN PEMBELAJARAN

• Setelah mengamati gambar, siswa dapat membedakan keadaan rumah yang bersih dan rapi dan rumah yang tidak bersih dan tidak rapi.
• Setelah mengamati gambar, siswa dapat menceritakan keadaan rumahnya.
• Setelah menyimak cerita temannya, siswa dapat menceritakan kembali cerita yang didengarnya.
• Setelah bermain peran, siswa dapat menjelaskan cara menjaga kebersihan rumah dengan benar.
• Setelah bermain peran, siswa dapat mempraktikkan cara merapikan rumah dengan benar sesuai kemampuannya.
• Setelah menghitung bersama guru, siswa dapat membilang 41–60 dengan benar.
• Setelah mengenal lambang bilangan 41–60, siswa dapat menulis lambang bilangan 41-60 dengan tepat.

MATERI PEMBELAJARAN

• Menceritakan tentang Kebersihan Rumah
• Mengenal Nama Bilangan dan Lambang Bilangan 41 Sampai 60 

Download File ( Download RPP Tematik K13 Kelas 1 Revisi 2019 Semester 2 )
Dan untuk sementara menunggu rilisnya maka dibawah ini dapat Anda baca-baca kembali Download RPP Tematik K13 Kelas 1 Revisi 2017 Semester 2

BACA JUGA

RPP Format 1 Lembar Semester 1

• RPP Format 1 Lembar Kelas 1 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 2 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 3 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 4 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 5 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 6 K13 Revisi 2020, Unduh file

RPP Format 1 Lembar Semester 2

• RPP Format 1 Lembar Kelas 1 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 2 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 3 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 4 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 5 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 6 K13 Revisi 2020, Unduh file

RPP 1 Lembar Mapel PAI & BP Revisi 2020 Kelas 1, 2, 3, 4, 5 Dan 6, Unduh File

RPP 1 Lembar Mapel PJOK Revisi 2020 Kelas 1, 2, 3, 4, 5 Dan 6, Unduh File

Download File

• Silabus SD/MI Kelas 1 Smtr 1 K13 Revisi 2018, Unduh
• Silabus SD/MI Kelas 1 Smtr 2 K13 Revisi 2018, Unduh
• RPP SD/MI Kelas 1 Smtr 1 K13 Revisi 2018, Unduh
• RPP SD/MI Kelas 1 Smtr 2 K13 Revisi 2018, Unduh
• Pemetaan Kompetensi SD/MI Kelas 1 K13 Revisi 2018, Unduh
• KKM SD/MI Kelas 1 Smtr 1 K13 Revisi 2018, Unduh
• KKM SD/MI Kelas 1 Smtr 2 K13 Revisi 2018, Unduh
• Prota SD/MI Kelas 1 K13 Revisi 2018, Unduh
• Prosem SD/MI Kelas 1 Smtr 1 K13 Revisi 2018, Unduh
• Prosem SD/MI Kelas 1 Smtr 2 K13 Revisi 2018, Unduh
• Jadwal Pelajaran SD/MI Kelas 1 K13 Revisi 2018, Unduh
• Kalender Pendidikan SD/MI Kelas 1 K13 Revisi 2018, Unduh
• Jurnal Kelas SD/MI Kelas 1 K13 Revisi 2018, Unduh
• Aplikasi Raport SD/MI Kelas 1 K13 Revisi 2018, Unduh
• KD KI Kelas 1 K13 Revisi 2018, Undur

Unduh RPP K13 Revisi 2019 Kelas 3 SD/MI Semester 2 Terbaru

KOMPETENSI INTI

• Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
• Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
• Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
• Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR
Kompetensi Dasar (KD)

• Meresapi makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang dikenal sebagai bahasa persatuan dan sarana belajar di tengah keberagaman bahasa daerah
• Meresapi keagungan Tuhan Yang Maha Esa atas penciptaan makhluk hidup, benda dan sifatnya, energi dan perubahan, bumi dan alam semesta.
• Memiliki rasa percaya diri dan kepedulian terhadap kondisi alam dan lingkungan sosial melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah.
• Mengemukakan isi teks surat tanggapan pribadi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta permasalahan dan lingkungan sosial di daerah dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman.
• Mengolah dan menyajikan teks surat tanggapan pribadi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta permasalahan dan lingkungan sosial di daerah secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian.

Indikator Pencapaian Kompetensi

• Merumuskan pertanyaan-pertanyaan berdasarkan teks surat tanggapan pribadi.
• Menceritakan kembali isi teks surat tanggapan pribadi berdasarkan pertanyaan yang dibuat.

Kompetensi Dasar (KD)

• Mengenal hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat yang biasa digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
• Memecahkan masalah nyata secara efektif yang berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, berat, panjang, berat benda dan uang, selanjutnya memeriksa kebenaran jawabannya. 

Indikator Pencapaian Kompetensi

• Menyebutkan satuan waktu yang biasa digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
• Menggunakan pengetahuan yang dimiliki untuk menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan waktu.

Kompetensi Dasar (KD)

• Memuji keunikan kemampuan manusia dalam berkarya seni dan berkreativitas sebagai anugrah Tuhan.
• Menunjukkan sikap berani mengekspresikan diri dalam berkarya seni.
• Memahami gerak kuat dan lemah dalam tari dengan menggunakan musik sebagai iringan.
• mengembangkan gerak berdasarkan hasil pengamatan alam sekitar ke dalam bentuk tari bertema. 

Indikator Pencapaian Kompetensi

• Mengidentifikasi gerak kuat dan gerak lemah berdasarkan pengamatan terhadap alam sekitar.
• Menirukan gerak alam hasil pengamatan dari alam sekitar.

TUJUAN PEMBELAJARAN

• Siswa dapat merumuskan pertanyaan-pertanyaan berdasarkan teks surat tanggapan pribadi dengan tepat.
• Siswa dapat menceritakan kembali isi teks surat tanggapan pribadi tentang lingkungan sosial berdasarkan pertanyaan-pertanyaan yang dibuat dengan percaya diri.
• Siswa dapat menyebutkan satuan waktu yang biasa digunakan dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.
• Siswa dapat menggunakan pengetahuan yang dimiliki untuk menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan waktu dengan teliti.
• Siswa dapat mengidentifikasi gerak kuat dan gerak lemah berdasarkan pengamatan terhadap alam sekitar dengan tepat. 
• Siswa dapat menirukan gerak alam hasil pengamatan dari alam sekitar dengan kreativitas masing-masing dengan percaya diri.

MATERI PEMBELAJARAN

• Isi surat  teks tanggapan pribadi.
• Membaca dan menentukan jam.
• Permainan Petak Jongkok.

METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi / mencoba, mengasosiasi / mengolah informasi, dan mengkomunikasikan)
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah

Download File ( Download RPP Tematik K13 Kelas 3 Revisi 2019 Semester 2 )
Dan untuk sementara menunggu rilisnya maka dibawah ini dapat Anda baca-baca kembali Download RPP Tematik K13 Kelas 3 Revisi 2017 Semester 2

BACA JUGA

RPP Format 1 Lembar Semester 1

• RPP Format 1 Lembar Kelas 1 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 2 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 3 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 4 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 5 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 6 K13 Revisi 2020, Unduh file

RPP Format 1 Lembar Semester 2

• RPP Format 1 Lembar Kelas 1 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 2 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 3 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 4 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 5 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 6 K13 Revisi 2020, Unduh file

RPP 1 Lembar Mapel PAI & BP Revisi 2020 Kelas 1, 2, 3, 4, 5 Dan 6, Unduh File

RPP 1 Lembar Mapel PJOK Revisi 2020 Kelas 1, 2, 3, 4, 5 Dan 6, Unduh File

Download File

• Silabus SD/MI Kelas 3 Smtr 1 K13 Revisi 2018, Unduh
• Silabus SD/MI Kelas 3 Smtr 2 K13 Revisi 2018, Unduh
• RPP SD/MI Kelas 3 Smtr 1 K13 Revisi 2018, Unduh
• RPP SD/MI Kelas 3 Smtr 2 K13 Revisi 2018, Unduh
• Pemetaan Kompetensi SD/MI Kelas 3 K13 Revisi 2018, Unduh
• KKM SD/MI Kelas 3 Smtr 1 K13 Revisi 2018, Unduh
• KKM SD/MI Kelas 3 Smtr 2 K13 Revisi 2018, Unduh
• Prota SD/MI Kelas 3 K13 Revisi 2018, Unduh
• Prosem SD/MI Kelas 3 Smtr 1 K13 Revisi 2018, Unduh
• Prosem SD/MI Kelas 3 Smtr 2 K13 Revisi 2018, Unduh
• Jadwal Pelajaran SD/MI Kelas 3 K13 Revisi 2018, Unduh
• Kalender Pendidikan SD/MI Kelas 3 K13 Revisi 2018, Unduh
• Aplikasi Raport SD/MI Kelas 3 K13 Revisi 2018, Unduh
• KD KI Kelas 3 K13 Revisi 2018, Undur

Download RPP K13 Revisi 2019 Kelas 5 SD/MI Semester 2

Kompetensi Inti :

• Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
• Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif,produktif,kritis,mandiri,kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.

Kompetensi Dasar :

• Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik.
• Menyajikan ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif secara lisan, tulis, dan visual.
• Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari
• Melaporkan hasil pengamatan tentang perpindahan kalor.

Tujuan Pembelajaran :

• Dengan menuliskan kata-kata kunci yang ditemukan dalam tiap paragraph bacaan, siswa mampu meringkas teks eksplanasi pada media cetak secara tepat.
• Dengan membuat kesimpulan bacaan, siswa mampu menyajikan ringkasan teks secara tepat.
• Dengan melakukan percobaan tentang bagaimana sumber energi panas dapat menyebabkan perubahan, siswa mampu menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari secara bertangung jawab.
• Dengan membuat laporan percobaan, siswa mampu melaporkan hasil pengamatan tentang perpindahan kalor secara tepat.
• Selama belajar, siswa dapat membaca dan mengunakan elemen teks/ visual untuk memahami bacaan atau konsep yang disajikan dalam bacaan. (Catatan: tujuan ini di gunakan untuk mengembangkan kemapuan literasi siswa).

RPP Kelas V Semester 2 “Edisi Revisi 2018”

• Setelah membaca atau mengikuti pembelajaran, siswa dapat memberikan respon terhadap bacaan atau materi pembelajaran secara verbal dan tulisan. (Catatan: tujuan ini di gunakan untuk mengembangkan kemapuan literasi siswa).

Materi Pembelajaran :

• Teks eksplanasi, sumber energi panas, perpindahan kalor.
• Meringkas, meyajikan ringkasan, melakukan percobaan, membuat laporan percobaan.

Metode Pembelajaran :

• Model Pembelajaran: Discovery learning (Penyingkapan dan Penelitian).
• Pendekatan: Saintifik (Mengamati, Mencoba, Menalar, dan Mengkomunikasikan).
• Metode (Ceramah, Diskusi, Tanya jawab dan Penugasan).

Media Pembelajaran : Sumber energi panas.

Sumber Belajar : 

• Buku Siswa Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Kelas V Tema 6 Panas dan Perpindahannya Hal : 1 – 9.
• Buku Guru Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Kelas V Tema 6 Panas dan Perpindahannya dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Jakarta. ( Edisi Revisi 2017 )

Download File ( Download RPP Tematik K13 Kelas 5 Revisi 2019 Semester 2 )
Dan untuk sementara menunggu rilisnya maka dibawah ini dapat Anda baca-baca kembali Download RPP Tematik K13 Kelas 5 Revisi 2017 Semester 2

BACA JUGA

RPP Format 1 Lembar Semester 1

• RPP Format 1 Lembar Kelas 1 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 2 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 3 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 4 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 5 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 6 K13 Revisi 2020, Unduh file

RPP Format 1 Lembar Semester 2

• RPP Format 1 Lembar Kelas 1 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 2 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 3 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 4 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 5 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 6 K13 Revisi 2020, Unduh file

RPP 1 Lembar Mapel PAI & BP Revisi 2020 Kelas 1, 2, 3, 4, 5 Dan 6, Unduh File

RPP 1 Lembar Mapel PJOK Revisi 2020 Kelas 1, 2, 3, 4, 5 Dan 6, Unduh File

Download File

• Silabus SD/MI Kelas 5 Smtr 1 K13 Revisi 2018, Unduh
• Silabus SD/MI Kelas 5 Smtr 2 K13 Revisi 2018, Unduh
• RPP SD/MI Kelas 5 Smtr 1 K13 Revisi 2018, Unduh
• RPP SD/MI Kelas 5 Smtr 2 K13 Revisi 2018, Unduh
• Pemetaan Kompetensi SD/MI Kelas 5 K13 Revisi 2018, Unduh
• KKM SD/MI Kelas 5 Smtr 1 K13 Revisi 2018, Unduh
• KKM SD/MI Kelas 5 Smtr 2 K13 Revisi 2018, Unduh
• Prota SD/MI Kelas 5 K13 Revisi 2018, Unduh
• Prosem SD/MI Kelas 5 Smtr 1 K13 Revisi 2018, Unduh
• Prosem SD/MI Kelas 5 Smtr 2 K13 Revisi 2018, Unduh
• Jadwal Pelajaran SD/MI Kelas 5 K13 Revisi 2018, Unduh
• Kalender Pendidikan SD/MI Kelas 5 K13 Revisi 2018, Unduh
• Aplikasi Raport SD/MI Kelas 5 K13 Revisi 2018, Unduh
• KD KI Kelas 5 K13 Revisi 2018, Undur
• Jurnal Kelas 5 K13 Revisi 2018, Undur

Download RPP Tematik K13 Kelas 2 Revisi 2019 Semester 2

KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar

1. Mencermati ungkapanpermintaan maaf dan tolongmelalui teks tentang budayasantun sebagai gambaransikap hidup rukun dalamkemajemukan masyarakatIndonesia.
2. Menyampaikan ungkapanungkapansantun(menggunakan kata “maaf”,“tolong”) untuk hidup rukundalam kemajemukan.
3. Menjelaskan dan menentukanpanjang (termasuk jarak),berat, dan waktu dalam satuanbaku, yang berkaitan dengankehidupan sehari-hari.
4. Melakukan pengukuranpanjang (termasuk jarak),berat, dan waktu dalam satuanbaku, yang berkaitan dengankehidupan sehari-hari.
5. Mengenal pola iramasederhana melalui lagu anakanak.
6. Menampilkan pola iramasederhana melalui lagu anakanak.

Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Menulis dengan tulisan tegak bersambung menggunakan huruf kapital tentang langkah-langkah koordinasi gerak kepala, tangan, kaki dalam gerak tari dan mempraktikkannya dengan kerjasama dan disiplin.
2. Membaca indah puisi anak tentang permainan tradisional dan mengidentifikasi serta meragakan gerak pemanasan yang dilakukan sebelum melaksanakan permainan tersebut secara mandiri dan tanggung jawab
3. Membandingkan dan mengukur jarak dua tempat terhadap tempat tertentu dengan alat ukur meter dan berbagai alat ukur kemudian menyajikan dalam bentuk lisan dengan teliti dan jujur
4.  Melakukan pengukuran panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
5. Melakukan Karya  imajinatif dua dan tiga dimensiDan Gerak keseharian dan alam dalam  tari
6. Mempraktikkan gerak tari keseharian untuk melatih kelenturan, dan kekuatan  dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani dengan semangat

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Dengan memperhatikan pembacaan teks percakapan, siswa dapat mendengarkan teks percakapan yang berhubungan dengan budaya minta maaf sebagai cermin hidup rukun dalam kemajemukan masyarakat Indonesia dengan baik.
2. Dengan maju ke depan kelas, siswa dapat mempraktikkan ungkapan santun menggunakan kata “maaf” untuk hidup rukun dalam kemajemukan dengan benar.
3. Dengan mengamati gambar jam dinding, siswa dapat mengenal satuan baku untuk mengukur panjang dengan tepat.
4. Dengan mengamati berbagai gambar benda, siswa dapat memilih alat ukur yang sesuai untuk mengukur panjang benda yang diukur dengan tepat.
5. Dengan diskusi kelompok, siswa dapat menentukan tekanan kuat dan lemah pada pola irama sederhana berbirama dua dengan benar.
6. Dengan mengamati gambar, siswa dapat menentukan panjang dan pendek bunyi pada pola irama sederhana berbirama dua dengan tepat.
7. Dengan mengamati teks lagu “Bunda Piara”, siswa dapat memainkan pola irama sederhana untuk

MATERI PEMBELAJARAN

1. Teks tentang budaya minta maaf sebagai cermin hidup rukun
2. Peta pikiran, mengenai satuan baku untuk mengukur panjang
3. Teks,  tentang pola irama

METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.

Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.

BACA JUGA

RPP Format 1 Lembar Semester 1

• RPP Format 1 Lembar Kelas 1 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 2 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 3 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 4 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 5 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 6 K13 Revisi 2020, Unduh file

RPP Format 1 Lembar Semester 2

• RPP Format 1 Lembar Kelas 1 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 2 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 3 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 4 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 5 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 6 K13 Revisi 2020, Unduh file

RPP 1 Lembar Mapel PAI & BP Revisi 2020 Kelas 1, 2, 3, 4, 5 Dan 6, Unduh File

RPP 1 Lembar Mapel PJOK Revisi 2020 Kelas 1, 2, 3, 4, 5 Dan 6, Unduh File

Download File ( Download RPP Tematik K13 Kelas 2 Revisi 2019 Semester 1 )
Dan untuk sementara menunggu rilisnya maka dibawah ini dapat Anda baca-baca kembali Download RPP Tematik K13 Kelas 2 Revisi 2017 Semester 1

• Silabus SD/MI Kelas 2 Smtr 1 K13 Revisi 2018, Unduh
• Silabus SD/MI Kelas 2 Smtr 2 K13 Revisi 2018, Unduh
• RPP SD/MI Kelas 2 Smtr 1 K13 Revisi 2018, Unduh
• RPP SD/MI Kelas 2 Smtr 2 K13 Revisi 2018, Unduh
• Pemetaan Kompetensi SD/MI Kelas 2 K13 Revisi 2018, Unduh
• KKM SD/MI Kelas 2 Smtr 1 K13 Revisi 2018, Unduh
• KKM SD/MI Kelas 2 Smtr 2 K13 Revisi 2018, Unduh
• Prota SD/MI Kelas 2 K13 Revisi 2018, Unduh
• Prosem SD/MI Kelas 2 Smtr 1 K13 Revisi 2018, Unduh
• Prosem SD/MI Kelas 2 Smtr 2 K13 Revisi 2018, Unduh
• Jadwal Pelajaran SD/MI Kelas 2 K13 Revisi 2018, Unduh
• Kalender Pendidikan SD/MI Kelas 2 K13 Revisi 2018, Unduh
• Jurnal Kelas SD/MI Kelas 2 K13 Revisi 2018, Unduh
• Aplikasi Raport SD/MI Kelas 2 K13 Revisi 2018, Unduh
• KD KI Kelas 2 K13 Revisi 2018, Undur

Contoh Proposal Pengajuan Ruang Kelas Baru ( RKB ) Untuk Madrasah MTs Update

Pendidikan merupakan pilar kemajuan sebuah peradaban (masyarakat). Semakin tinggi tingkat pendidikan dalam sebuah masyarakat, maka peradaban masyarakat tersebut akan semakin maju. Sebaliknya, peradaban yang ada akan semakin mundur dan terbelakang apabila masyarakat tidak mampu menjunjung nilai – nilai pendidikan yang ada.

Kami sampaikan bahwa MTs Darul Ulum Cepala adalah salah satu unit pendidikan yang berada di bawah naungan Yayasan Pendidikan Islam Darul Ulum Cepala yang mulai beroperasi pada tahun ajaran 2018/2019. Lokasi Madrasah ada berada di desa Cepala Kec. Tekarang.

Pendidikan yang diterapkan pada Mts Darul Ulum adalah pendidikan berdasarkan kombinasi ilmu umum dan agama yang menekankan pada ilmu dan akhlak.

Dengan system ini ternyata animo masyarakat cukup baik, hal ini terlihat dengan pertambahan jumlah siswa yang cukup tinggi pada tiap tahunnya. Mulai dari bisa dihitung dengan jari siswa pada awal pendiriannya, sekarang sudah mencapai 156 siswa. Sehingga sarana yang ada (terutama kelas) sudah tidak mencukupi lagi. Adapun kelas yang ada sekarang adalah sebanyak 5 lokal dengan ukuran (7 x 8) m, sedangkan jumlah rombongan belajar yang ada sebanyak 6 rombel. Dan ruangan yang ada itupun masih bergabung dengan MI.

Kondisi ini menyebabkan proses Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) menjadi tidak kondusif karena terlalu padat dengan jumlah siswa yang ada dan terlalu bising. Belum lagi untuk menghadapi tahun ajaran baru 2018/2019, kami belum ada gambaran solusi kecuali harus menambah ruang kelas baru.

LOKASI MTs Darul Ulum Cepala

Lokasi Madrasah Tsanawiyah (MTs) Darul Ulum Cepala berada di dusun meranti desa Cepala Kecamatan Tekarang Kabupaten Sambas.

Download File

Contoh Proposal Pengajuan Ruang Kelas Baru ( RKB ) Untuk Madrasah MTs Update

Tahun 2020, Dana BOS Hanya Dialokasikan Bagi Satuan Pendidik Yg Sudah Terakreditasi

Berdasarkan pada surat edaran Dirjen Dikdasmen Nomor 0993/D/PR/2019 ihwal Kualitas Data Pokok Pendidikan Dasar dan Menengah tertanggal 17 Januari 2019 khususnya pada point 6 disebutkan bahwa “Untuk menjamin kualitas layanan pendidikan dasar dan menengah, mulai tahun anggaran 2020 dana BOS spesialuntuk akan dialokasikan bagi Satuan Pendidikan yang sudah terakreditasi”.

Oleh kesannya pengukuhan satuan pendidikan sangat berperan penting dalam mencerminkan kualitas layanan pendidikan pada satuan pendidikan tersebut.

Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 002/H/AK/2017 ihwal Kriteria dan Perangkat Akreditasi SD/MI, Nomor 003/H/AK/2017 ihwal Kriteria dan Perangkat Akreditasi SMP/MTs, Nomor 004/H/AK/2017 ihwal Kriteria dan Perangkat Akreditasi SMA/MA dan Nomor 005/H/AK/2017 ihwal Kriteria dan Perangkat Akreditasi Sekolah Menengah kejuruan mulai tahun 2017 BAN-S/M akan memberlakukan Perangkat Akreditasi 2017 untuk jenjang SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, dan SMK. Perangkat Akreditasi 2017 yaitu perubahan atas Perangkat Akreditasi SD/MI (Permendiknas nomor 11/2009), SMP/MTs (Permendiknas Nomor 12/2009), SMA/MA (Permendiknas Nomor 52/2008), dan Sekolah Menengah kejuruan (Permendiknas Nomor 13/2009). Perubahan tersebut diberlakukan dengan beberapa pertimbangan.

Surat Edaran Dirjen Dikdasmen Nomor 0993/D/PR/2018 tentang tentang Kualitas Data Pokok Pendidikan Dasar dan Menengah menyatakan bahwa MULAI TAHUN ANGGARAN 2020 DANA BOS HANYA AKAN DIALOKASIKAN BAGI SATUAN PENDIDIKAN YANG SUDAH TERAKREDITASI.

Infokan ke sekolah binaan masing-masing Lakukan cek sertifikat Akreditasi. Dan jangan lupa lakukan cek dilaman http://sekolah.data.kemdikbud.go.id/

Apabila sertifikat akreditasi sekolah berakhir paling lambat tahun 2019 mohon segera diusulkan melalui pengawas BINA atau KORWIL ke KPA. Usulan harus dibuat secara kolektif, mencantumkan paling sedikit Nama Sekolah, NPSN dan aamat sekolah.

Apabila sertifikat masih berlaku NAMUN DILAMAN CEK SEKOLAH MASIH TERTULIS BELUM AKREDITASI ( - ) segera lakukan verval SP di laman http://vervalsp.data.kemdikbud.go.id/verval/

Download Administrasi Ujian Nasional Jenjang SD/MI, SMP/MTs & SMA/SMK/MA TA 2018/2019 Terbaru

Menyelesaikan seluruh program pembelajaran. Hal ini berarti peserta didik telah mengikuti program pembelajaran seluruh mata pelajaran yang terdapat pada kurikulum yang digunakan, yaitu kurikulum 1994 atau kurikulum 2004, atau KTSP. Pemenuhan persyaratan ini dilihat pada kelengkapan laporan hasil belajar yang tercantum pada rapor yang dimiliki peserta didik mulai semester 1 sampai semester 6 SMA/MA. Ketentuan ini menjadi prasyarat untuk mengikuti Ujian Sekolah dan Ujian Nasional. Penilaian ini dilakukan oleh satuan pendidikan bersama pendidik. 

Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran: (a) kelompok mata pelajaran agama dan ahlak mulia, (b) kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian, (c) kelompok mata pelajaran estetika, dan (d) kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga, dan kesehatan. Penilaian akhir untuk masing-masing kelompok mata pelajaran dilakukan oleh satuan pendidikan dengan mempertimbangkan hasil penilaian peserta didik oleh pendidik. 

a. Penilaian hasil belajar kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dilakukan melalui pengamatan terhadap perubahan perilaku dan sikap untuk menilai perkembangan afeksi peserta didik, serta melalui ulangan, dan/atau penugasan untuk mengukur aspek kognitif peserta didik. Pengamatan yang dilakukan untuk menilai kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dapat berdasarkan indikator: 

1. kerajinan melaksanakan ibadah sesuai dengan agama yang dianut;
2. kerajinan mengikuti kegiatan keagamaan;
3. jujur dalam perkataan dan perbuatan;
4. mematuhi aturan sekolah;
5. hormat terhadap pendidik;
6. ketertiban ketika mengikuti pelajaran di kelas atau di tempat lain;
7. kriteria lainnya yang dapat dikembangkan oleh masing-masing satuan pendidikan dan pendidik. Ulangan dan/atau penugasan dilakukan sekolah dengan materi ujian berdasarkan kurikulum yang digunakan. 

Hasil penilaian akhir terdiri dari dua aspek yang masing-masing harus minimum baik: 

1. hasil pengamatan terhadap perkembangan perilaku minimum baik; 
2. hasil ulangan dan/atau penugasan minimum baik. 

Penilaian hasil belajar kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian dilakukan melalui pengamatan terhadap perubahan perilaku dan sikap untuk menilai perkembangan afeksi peserta didik dan kepribadian, serta melalui ulangan, dan/atau penugasan untuk mengukur aspek kognitif peserta didik. Pengamatan yang dilakukan untuk menilai kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian dapat menggunakan indikator: 

1. menunjukkan kemauan belajar;
2. ulet tidak mudah menyerah;
3. mematuhi aturan sosial;
4. tidak mudah dipengaruhi hal yang negatif;
5. berani bertanya dan menyampaikan pendapat;
6. kerja sama dengan teman dalam hal yang positif;
7. mengikuti kegiatan ekstra kurikuler satuan pendidikan;
8. kriteria lainnya yang dikembangkan oleh satuan pendidikan. 

Ulangan, dan/atau penugasan dilakukan satuan pendidikan dengan materi ujian berdasarkan kurikulum yang digunakan. 

Hasil penilaian akhir terdiri dari dua aspek yang masing-masing harus minimum baik: 

1. hasil pengamatan terhadap perkembangan perilaku minimum baik;
2. hasil ulangan dan/atau penugasan minimum baik. 

Penilaian hasil belajar kelompok mata pelajaran estetika dilakukan melalui pengamatan terhadap perubahan perilaku dan sikap untuk menilai perkembangan afeksi dan ekspresi psikomotorik peserta didik. Pengamatan yang dilakukan untuk menilai kelompok mata pelajaran estetika dapat menggunakan indikator: 

1. apresiasi seni;
2. kreasi seni;
3. kriteria lainnya dapat dikembangkan oleh satuan pendidikan. 

Hasil penilaian akhir yang merupakan gabungan dari hasil penilaian dari beberapa observasi ditentukan oleh satuan pendidikan. 

Penilaian hasil belajar kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga, dan kesehatan melalui pengamatan terhadap perubahan perilaku dan sikap untuk menilai perkembangan psikomotorik dan afeksi peserta didik. Pengamatan yang dilakukan untuk menilai kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga, dan kesehatan dapat menggunakan indikator: 

1. aktifitas dalam kegiatan olah raga di satuan pendidikan;
2. kebiasaan hidup sehat dan bersih;
3. tidak merokok;
4. tidak menggunakan narkoba;
5. disiplin waktu;
6. keterampilan melakukan gerak olahraga;
7. kriteria lainnya dapat dikembangkan oleh satuan pendidikan. 

Ulangan, dan/atau penugasan dilakukan satuan pendidikan dengan materi ujian berdasarkan kurikulum yang digunakan. Hasil penilaian akhir terdiri dari dua aspek yang masing-masing harus minimum baik: 

1. hasil pengamatan terhadap perkembangan perilaku minimum baik;
2. hasil ulangan dan/atau penugasan minimum baik.
3. Lulus Ujian Sekolah/Madrasah 

Ujian sekolah/madrasah mencakup: 

1. ujian untuk menilai pencapaian standar kompetensi lulusan pada mata pelajaran dalam kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi yang tidak diujikan pada ujian nasional;
2. ujian praktik untuk mata pelajaran yang tidak dinilai melalui UN. 

Hasil ujian sekolah/madrasah digunakan sebagai salah satu pertimbangan untuk: 

1. penentuan kelulusan peserta didik dari suatu satuan pendidikan;
2. pembinaan peserta didik, pendidik, dan tenaga kependidikan serta pengembangan fasilitas dalam upaya peningkatan mutu pendidikan 

Download File

Download Administrasi Ujian Nasional Jenjang SD/MI, SMP/MTs & SMA/SMK/MA